Пример для малой в первом классе

[Vegas]

<x=x>xx<x=x>xx>x=x<xx
Подставить числа, я так понял
В офиге. Есть мнения?

[Cinder]

Числа или цифры? Потому что число же не может быть одновременно больше и меньше собственного квадрата.

[Vegas]

Первый класс. Откуда квадраты?

[Grun D]

Да, вряд ли числа подставить, скорее всего надо подсчитать сколько знаков "больше", сколько "меньше", сколько "равно". Ну или еще что-нибудь более примитивное.

[MetalliC]

либо продолжить последовательность символов, либо завершить ее, короче это что-то на смекалку/логич.мышление итп

add:
ну или вообще, это что-то типа теста Роршаха, для определения способностей и наклонностей, один тут картинку увидит, другой формулу, третий еще что-то

[GalaxyBot_00]

меня смущает "<" с левого края

[Grun D]

<x=x>xx<x=x>xx>x=x<xx<x=x>
 

[GalaxyBot_00]

если х - один знак , а хх - два , то  не может хх < x

[Grun D]

Если серьезно, то нужно прочитать тему урока и что требуется, сразу станет понятно.

[MetalliC]

не может хх < x

смотри на всё это тупо как на повторяющуюся последовательность отфонарных символов, которую надо завершить
Grun D, имхо верно говорит, ну или где-то близко

[GalaxyBot_00]

Если серьезно, то нужно прочитать тему урока и что требуется, сразу станет понятно.

скорей всего это один из тех задачников с которых пруться в интернете, написаны всякими наркоманами
Добавлено позже:
тогда тупо дорисовать симметрию ? первый класс пол месяца прошло , не думаю что там уже больше меньше и тп изучают
<x=x>xx<x=x>xx>x=x<xx<x=x>xx<x=x>

ПС а может Vegas траль?

[Grun D]

А может эксперименты ставят. Кто из родителей решит, те умные и следовательно гены у ребенка хорошие, с ним можно и дальше заниматься наукой, а кто не решит - в черный список - родители алкаши.

[Sinеd]

А если поточнее, что именно требуется? Именно числа подставить или что?

[Grun D]

Sinеd, да как ты туда числа подставишь, если х одновременно и больше и меньше и равно?

[Sinеd]

Grun D,  пускай Вегас для начала скажет каковы условия решения головоломки. Нужно максимум исходной информации, чтобы было от чего оттолкнуться.
А то: "вот вам каракули, делайте с ними, что хотите".

[Ti_]

Добавлено позже:
тогда тупо дорисовать симметрию ? первый класс пол месяца прошло , не думаю что там уже больше меньше и тп изучают
<x=x>xx<x=x>xx>x=x<xx<x=x>xx<x=x>

Ну, а так если:
 
<2=2>01<2=2>01>0=0<01

<*=*>,,<^=^>,,>0=0<,,

 

[GalaxyBot_00]

ага в первом классе числа типа "01" проходят?

[Ogr]

неведомая хуета какая то.

[Maelstrom]

это колючая проволока нарисована

[Pain]

это колючая проволока нарисована

[Ogr]

это колючая проволока нарисована

не. вот колючка: -хх--х--хх-х--х--х-хх-

[TerraWarrior]

Я бы предположил, что должно быть так:
<x=x>xx<x=x>xx>x=x<xx>x=x<
Это мне напоминает скорее тесты на IQ - типа продолжить ряд и т.п...

[Partsigah]

Я думаю, это смайлики.

[SQR218]

влево X старт Х вправо Х Х влево Х старт Х вправо Х Х вправо Х старт Х влево Х Х

или

<x=x>xx<x=x>xx>x=x<xx

x = 0
0 = False
1 = True

<0=0>00<0=0>00>0=0<00
(0=0) = True    // ноль равен нулю — истина
00 = False
<0=0>00<0=0 > 00>0=0<00
True>False<True > False>True<False
True>False<True = 1>0<1 //истина
False>True<False = 0>1<0  // Ложь

True>False<True > False>True<False
True > False
1 > 0

выражение верно

 

Добавлено позже:
Ну а если серьёзно, то вряд ли тут надо подставлять числа, потому что выражение не может начинаться со знака <

Скорее правда дополнить опследовательность.

[p_star]

А какой предмет то? Может это рисование.

[BASSIX]

У моего в задачнике, такая задача:
"Вчера Петя нарисовал 4 рисунка. Сегодня Петя нарисовал на 3 рисунка больше. Сколько рисунков нарисовал Вася?

[GKill]

Вегас, блин, вбросил и слился  Колись давай что это муть

[Tron2]

"Вчера Петя нарисовал 4 рисунка. Сегодня Петя нарисовал на 3 рисунка больше. Сколько рисунков нарисовал Вася?

4+7=11

[TerraWarrior]

Tron2, ты внимательнее прочитай. Там про Васю спрашивается, а не про Петю.

[p_star]

4+7=11

ЛОЛ